豫农职院〔2010〕6号 

关于印发《河南农业职业学院人才培养工作整改方案》的通知

各处、室、系、中心：

按照河南省教育厅《关于公布河南经贸职业学院等15所院校人才培养工作评估结论的通知》（教高〔2009〕978号）文件要求，学院依据《专家组考察反馈主要问题及建议汇总》（河南农业职业学院），制订了《河南农业职业学院人才培养工作整改方案》，望各部门按照方案，认真落实。

附件：河南农业职业学院人才培养工作整改方案

二〇一〇年一月二十七日

附 件

河南农业职业学院人才培养工作整改方案

按照河南省教育厅《关于2009年度河南省高等职业院校人才培养工作评估的通知》（教高〔2009〕263号）和《河南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》的要求，我院于2009年10月22日至24日接受了评估专家组的实地考察评估。专家组通过查阅数据采集平台、听取自评汇报、实地考察、深度访谈、专业剖析、听教师说课、召开师生座谈会、查阅资料等方式，对我院人才培养工作进行了深入、细致的评估，形成了对我院的考察评估意见。

根据河南省教育厅《关于公布河南经贸职业学院等15所院校人才培养工作评估结论的通知》（教高〔2009〕978号）精神,学院领导高度重视,对专家组的意见和建议进行了认真梳理和分析，进一步感悟了评估指标体系对学院人才培养工作的指导意义与导向作用，使我们对高职人才培养工作的一些重要问题有了更加深刻的认识。评估专家的意见和建议，使我们对学校办学中存在的问题与困难看得更加清楚，对学院人才培养目标和发展方向更加明确。为使整改工作扎扎实实、卓有成效地进行，学院根据专家组意见及在评建工作中认识到的不足，经过上下充分的讨论，制定了本整改工作计划及落实措施。

一、成立整改工作领导小组

为了确保整改工作扎实有效地开展，成立河南农业职业学院人才培养工作整改工作领导小组,负责整改工作的领导，制定整改工作计划，协调各部门进行整改，研究整改工作中的重大问题。

组 长：杨海蛟（党委书记 院长）

副组长：刘源（副院长）

成 员：李根林（党委副书记）

陈建军（副院长）

       孙元峰（纪委书记工会主席）

       赵麦城（副院长）

       王文锋（院长助理）

       窦瑞木（院长助理）

领导小组下设办公室，具体负责整改方案的落实。

主 任：刘源（兼）

副主任：常介田（职教所所长）王华杰（教务处处长）

成 员：杨现钦 乔建法 刘荣宁 王勤明 孙新政张献奇

杜 允 闫慎飞 张根峰 李茂强 雷清泉 吴法旺

唐 伟 陈月英 刘其群 张传伟 门保全 张建学

程亚樵 朱金凤朱维军 郭 峰 侯殿明 魏重宪

朱成庆

二、整改工作指导思想、目标和基本思路

（一）指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估工作方针，围绕存在问题，深入理解评估专家组考察反馈意见，以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号），结合河南省农业和农村经济发展规划，着眼于学院长远发展，以改革为动力，以内涵建设为着力点，扩大评建工作所取得的成果，重点解决好专家组进校考察和学校自评中发现的问题，扎实推进各项整改工作，建立学院教育教学工作的新规范，健全完善教育教学质量的长效运行机制与保障机制，稳步提高育人质量和办学水平。

（二）目标

通过认真整改，有效解决专家组考察和学校自评中发现的有关问题，以建设好河南省高等职业示范性院校为锲机，深化教育教学改革，强化校企合作，把人才培养工作提高到一个新水平。继续保持“走行业路、打农字牌，产学研相结合，为区域经济和社会发展服务”的办学特色，争创国家示范性高等职业院校。

（三）基本思路

1.明确任务，实行整改工作责任制

把人才培养工作评估的整改工作列为学院2010年重点工作任务，在全院范围内进行再宣传、再发动，全面推进整改工作。

继续实施整改工作责任制，将整改工作融入学院的日常工作，坚持指导与督查相结合，注重整改的整体效应。各部门根据学院总体方案和整改内容制定切实可行的整改计划，科学规划整改内容，认真安排时间进度，逐步落实整改目标，做到目标分解明确，任务层层落实，整改措施到位，责任明确到人。评建办建立整改报告制度，定期以简报形式通报整改工作安排与成效。

2.突出重点，着重整改工作的实效性

以专家组考察反馈的主要问题及建议、结合学院在人才培养工作中存在的薄弱环节为重点，认真分析，全面梳理，找准问题，明确差距，制定切实可行的整改措施，并将各项整改工作落到实处。

3.着眼长远，确保整改工作的长效性

依据专家组考察反馈意见，围绕学院发展目标定位，确定学院总体整改方案、工作任务与工作要求，坚持整改工作与学院常规工作相结合，坚持整改工作与学院发展相结合，以整改促进学院长期工作目标的落实。通过整改工作进一步完善学院教育教学工作的领导机制、投入体制、考评机制和激励机制，巩固人才培养工作评估的各项成果，注重内涵、强化特色，全面提高学院的教育教学质量和办学水平。

三、整改工作的主要任务与措施

（一）加强学习，进一步更新观念，确立先进的高职办学理念

1.深入开展高等职业教育理论和实践的学习与研究活动，认真贯彻落实教育部（教高〔2006〕16号）文件精神，全面提升高职教育办学理念。2010年元月学院举办了高等职业教育理论和实践研讨班，就办学理念、办学模式、办学定位以及学院下一步各项工作的开展特别是整改工作进行深入研讨，制定相关整改措施，全院全员参与。

2.开展全院教育思想大讨论活动，并通过“走出去、请进来”等学习形式，不断开阔高职教育的办学视野，切实转变教育教学观念。2009年底及2010年初，学院领导还先后率领有关部门负责人赴省内外职业院校进行学习、借鉴、交流办学经验。

3.全院各部门在充分学习有关文件精神、明确办学定位和提升办学理念的基础上，制定本部门整改计划和实施方案，并制定相应的保障措施，确保全院各部门工作水平不断提升。

（二）以工学结合作为人才培养模式改革的切入点，深化校企合作，不断提高人才培养质量

1.完善专业教学指导委员会

建立由学院及企业有关领导、专家和教授组成的专业指导委员会，共同审定教学计划、课程体系及实践环节内容和学时的安排等。各系部部要在现有基础上进一步完善专业建设指导委员会。由学院各系部牵头、企业参与组建各专业（专业群）教学指导委员会，校企双方8～10人共同组成，其中企业行业人员不少于三分之一。各专业教学指导委员会每学年召开1～2次会议，主要任务是：交流人才培养和需求信息；审定和修订专业人才培养方案及主要专业课程的课程标准；研究和指导教师到企业挂职锻炼、企业人员到校担任兼职教师；研究和落实学生到企业顶岗实习实训活动的组织和管理；研究和指导专业特色教材开发；咨询和指导专业应用技术开发和推广等问题。

2.进行校企合作共建生产性实训基地

各系部要进行生产性实训基地建设的探索。主要方法：一是由学院投入部分设备或资金，与合作企业共建“融入型”生产性实习实训基地（工厂、车间、公司）。企业为学生无偿提供实习实训岗位并向学生支付适当劳动报酬，视学校投入的设备数量和生产效益，校企双方协商成本核算和收益分配。二是由学校提供土地，企业投入厂房和设备，或者校企双方共同投入厂房、设备，共建“引入型”生产性实习实训基地（工厂、车间、公司）。企业为学生无偿提供实习实训岗位并向学生支付适当劳动报酬，校企双方协商成本核算和收益分配。

建立以学院为主体、企业参与的集新产品开发、生产、销售为一体的公司实体，为学生实习实训、教师锻炼提高创造更好的条件。

3.加强校企合作，共建专业教学团队

各系部应主动与合作企业联系，聘请生产单位的专业技术人员建立兼职教师信息库，实行动态管理，并将兼职教师的管理列入师资队伍管理的重要内容。

各系部应通过校企合作构建专兼结合的专业教学团队。每个专业应至少聘请一名在专业领域有一定影响的来自生产单位的专业技术人员作为专业带头人，聘请3～6名生产技术人员作为实践教学指导教师。兼职教师的报酬列入正常教学预算，根据市场情况，其酬金可在学校现有规定数额基础上适当浮动。

人事部门要加强教学团队建设，通过协调、管理与服务，与各系部和教务部门密切配合，共同打造优秀的教学团队。

4.加强校企合作，共建专业核心课程

各系部和教务处要充分利用专业建设指导委员会和省农业职教集团提供的平台，利用好企业的资源，由校企双方教师和技术人员参与，组成课程开发组，共同研究确定专业核心课程，共同拟定课程标准，共同开发教材，共同拟定考核大纲和建立试题库（试卷库）。课程内容要及时反映最新生产技术和规范的要求，实现教学内容和生产实际的统一，兼顾职业资格、技术等级考核的要求。学院在经费等方面对课程建设予以保障。

5.加强校企合作，共同实施实践教学管理

要切实加强学生实践教学的管理，在保证实习生产安全的前提下，提高实习实训教学效果。积极探索生产实习实训期间的“双辅导员”制。校企双方人员共同参加实践教学的学生管理，学院聘请企业兼职辅导员，与学校辅导员（或管理教师）共同实施管理。校企双方辅导员或管理教师要对每一位学生每天（或工作时间单元）的学习、操行等情况进行记录，或检查认定学生的记录，做出评价。实习结束时，由校企双方根据操行表现和职业技能成绩，按一定比例对学生进行实践成绩确定。学院在实践教学的管理上予以经费保障。

6.加强校企合作，共建专业研发和服务机构 

进一步加强校企合作，探索共建专业研发和服务机构。一是由学院投入部分专业人员或技术，与合作企业共建应用技术研发、推广、服务机构。运行费用和利润分成由校企双方协商确定。二是利用学院的人才和技术优势，结合专业建设和人才培养，为行业和企业提供技术服务。

7.加强校企合作的组织和管理

成立以教学副院长任主任，教务处处长任副主任，人事处长、计财处长、实训中心主任、各系部主任为成员的校企合作协调委员会，负责协调、指导校企合作事宜。各系主任负责具体落实校企合作事宜。

学院将校企合作情况纳入部门考核和系部主任考核的范围，每学年对各系部校企合作工作进行一次考核，考核结果与部门及系部主任个人的奖惩和晋升挂钩。

各系应根据专业建设和人才培养要求，积极组建企业性质的经济实体，以真正实现“系企一体，产学结合”。

（三）加强师资队伍建设，优化教师队伍结构

1.继续采取措施培养和引进高层次、高素质的人才 积极引进专业领军人才，以承担省、国家级大型专项科技攻关课题；大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学院担任兼职教师，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

2.以专业带头人和骨干教师培养、引进为重点，加大新建专业和二、三产业类专业教学团队建设，重点扶持和支持社会需求广阔的新建专业健康发展。

3.加强青年教师的培养一方面通过校企合作，加速提升青年教师的教科研水平和实践动手能力；另一方面进一步落实青年教师“导师制”，加强对青年教师的培养，充分发挥中老年教师的传、帮、带作用。

（四）拓宽办学资金来源渠道，不断加大教学投入。

1.针对学院目前办学资金来源渠道相对单一的现状，继续通过多种途径与方式积极筹措资金，加大投入，努力改善办学条件。

2.合理使用经费，实施新建和改造工程，进一步改善各专业实验室和实践基地条件，按照评估指标体系要求，继续保持教学经费投入不低于学费收入的30%，继续保证各项硬件指标达到教育部规定的办学标准。

3.高标准完成校园扩建和改建项目，使校园面积和校舍面积得到进一步扩大，教学条件更加完善。

四、整改工作保障措施

为使整改工作全面有效开展，除了成立整改领导组外，还需提供以下保障，并明确责任部门和任务。

（一）制度保障

实行整改任务责任制，根据各部门职能分工，将整改任务层层分解，保证目标明确，责任到人，实行严格的检查制度，并把整改任务落实情况作为年终考核内容。

（二）经费保障

学院保证教学经费的足额投入，并根据整改工作的需要，设立整改专项经费，确保落实整改方案，实现整改目标。

（三）整改任务和责任部门

任务一：加强学习，进一步更新观念，确立先进的高职办学理念

负 责 人： 常介田（职教所所长）

责任部门：职教所 宣传部 教务处

（整改期限：2009.11—2010.9）

任务二：以工学结合作为人才培养模式改革的切入点，深化校企合作，不断提高人才培养质量

负 责 人：王华杰（教务处处长）

责任部门：教务处 各系部

（整改期限：2009.11—2010.9）

任务三：进一步加大青年教师培养力度，优化教师队伍结构

负 责 人： 刘荣宁（人事处处长）

责任部门：人事处 教务处 各系部

（整改期限：2009.11—2010.9）

任务四：拓宽办学资金来源渠道，不断加大教学投入。

负 责 人：张献奇（计财处处长）

责任部门：计财处 院办 教务处 实训中心 各系部

（整改期限：2009.11—2010.9）

五、整改工作进程计划

（一）准备阶段（2009年11月至2010年元月）

1.建立学院整改组织机构；

2.制定学院人才培养工作水平整改工作方案；

3.安排部署学院整改工作，下达整改任务书；

4.各部门根据学院整改方案，制定本部门整改工作计划。

（二）实施阶段（2010年2月至2010年9月）

1.根据整改方案和具体工作计划，逐项落实整改任务；

2.每月对整改工作进行一次大检查，发现问题及时解决；

3.做好接受省教育厅评估专家随机回访的准备工作。

（三）验收阶段（2010年10月）

学院对有关部门整改工作进行检查验收，全面总结整改工作完成情况，上报整改工作总结报告。

主题词：学校 人才培养 整改 方案 通知

抄送：省评估委员会秘书处 省农业厅科教处

河南农业职业学院办公室         2010年1月27日印发