在河南农业职业学院中外合作办学的育人土壤中，一批兼具专业素养的青年学子正蓬勃成长。园林（中俄）专业2023级的三位学生代表，以卓越的学业表现、跨文化的实践能力与创新精神，成为中外协同育人模式的生动注脚。他们以扎实的专业技能架起园林工程的桥梁，用青春足迹诠释新时代职教学子的奋斗姿态，为中外合作办学项目高质量发展写下鲜活篇章。以下是三名优秀在校生的个人事迹展示。

一、园林（中外合作办学）23-1班学习委员杨雅

尽职尽责，服务同学

    身为学习委员，杨雅始终将班级同学的学习需求放在心上。她积极与各科任课老师沟通，及时反馈同学们在学习过程中遇到的问题，成为老师和同学之间沟通的有效桥梁。她还会定期组织学习小组活动，根据同学们不同的学习情况进行分组，让大家在互相交流和帮助中共同进步。在每次考试前，她都会精心整理复习资料，分享给班级同学，助力大家取得好成绩。

勤奋学习，榜样引领

    杨雅在学习上勤奋刻苦，有着明确的学习目标。课堂上，她认真听讲，积极回答问题；课后，她按时完成作业，还主动拓展学习课外知识。她尤其擅长园林专业课程，对植物栽培、景观设计等方面有着浓厚的兴趣和深入的研究。她的学习成绩在班级中一直名列前茅，她用自己的实际行动为同学们树立了学习的榜样。面对学习上的困难，她从不退缩，总是积极寻找解决办法，并将自己克服困难的经验分享给同学，鼓励大家一起勇敢面对学习挑战。

团结同学，共同成长

    在生活中，杨雅性格开朗，与同学们相处融洽。她乐于帮助同学，无论是学习上的疑惑还是生活中的困扰，同学们都愿意找她倾诉。她积极参与班级组织的各项活动，在活动中增进与同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。她还会利用课余时间组织一些学习相关的娱乐活动，如知识竞赛、读书分享会等，让同学们在轻松愉快的氛围中提升知识水平。

学生寄语

    学习之路，如逆水行舟，不进则退。愿我们都能在知识的海洋中奋勇向前，以梦为马，不负韶华，共同在园林专业中绽放光彩。

二、园林（中外合作办学）23-2班团支书高梦桐

    身为团支书，高梦桐展现出了非凡的领导才能和无私的奉献精神。她始终将集体利益放在首位，像一位温暖的大家长，关心着每一位同学的成长和发展。为了增强班级的凝聚力和向心力，她精心策划组织了一系列丰富多彩的团日活动。在活动筹备过程中，她事无巨细，亲力亲为，从活动方案的制定到场地的布置，从人员的安排到物资的准备，每一个环节她都认真把关，力求做到尽善尽美。

    在一次“传承红色基因”的主题团日活动中，高梦桐提前数周就开始查阅资料、联系场馆、安排行程。活动当天，她像一位经验丰富的指挥官，有条不紊地组织同学们参观红色纪念馆、聆听革命故事、重温入团誓词。在她的带动下，同学们深刻感受到了革命先辈们的英勇无畏和爱国精神，纷纷表示要努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。这次活动不仅让同学们受到了深刻的思想教育，也让班级的凝聚力得到了极大的提升。

    高梦桐还非常关注同学们的生活和心理状况。当有同学遇到困难时，她总是第一时间伸出援手，给予帮助和支持。她耐心倾听同学们的烦恼，用温暖的话语安慰他们，用实际行动鼓励他们。在她的帮助下，许多同学重新找回了自信，克服了困难。

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”高梦桐深知，成功源于点滴的积累和不懈的努力。她在做好学习和班级工作的同时，还积极参加各种社会实践活动和志愿服务。她曾多次参与社区的环保活动、关爱孤寡老人活动等，用自己的行动传递着爱与温暖，展现了新时代青年的责任与担当。

学生寄语

    人闲车马慢，路遥星亦辞。

三、园林（中外合作办学）23-2班学习委员李承皣

知行相济的青春坐标

    作为学习委员，李承曄以独特的服务哲学诠释着新时代学生干部的责任担当。这位身形挺拔的男生，既有北方青年的爽朗气质，又兼具江南文士的细腻情怀，在服务同学的道路上走出了一条诗意与实效并重的成长轨迹。

服务者的匠心

    他将学委工作视作精微的园林营造——课程文档的整理如同叠石理水，让零散的知识点自成体系；师生沟通的桥梁宛若九曲回廊，总能在关键处化解信息阻滞。面对突发任务时的从容调度，让人想起苏州园林中随形就势的造景智慧。那些深夜伏案校对的时光，被他称作"与知识对话的静谧时刻"。

学风建设的气度

    在原则问题上，他展现出松柏般的风骨：严格考勤制度确保98%的课堂到课率，作业反馈系统使学习痛点可视化。而面对特殊情况时，又似早春垂柳般柔软——总能在同学遗忘制图工具时"恰好"递上备用器材，暴雨天提前到教室擦拭被淋湿的图纸陈列架。这种刚柔并济的管理艺术，让班级学风建设既规范有序又充满人文温度。

精神家园的守望

    他把服务细节注入文化基因：课程资料封面采用水墨山水纹样，复习提纲暗合园林移步换景的节奏韵律。当同学们翻阅他制作的《古典园林意象手册》，惊叹于飞檐斗拱的线描竟能注解西方景观理论。这份将专业认知转化为文化载体的能力，让枯燥的学业指导平添美学意趣。

    李承曄的工作日志扉页题写着："服务不是单向付出，而是成就他人的同时雕琢自我。"从最初青涩的文档整理者，到如今游刃有余的学业引路人，他始终相信：真正的担当精神，应当如中国园林般既有经世致用的智慧，又存关照心灵的诗意。这份独特的成长哲学，正在青春岁月里绽放出别样光华。